市科技館2020暑期“酷學(xué)酷玩”公益課堂活動圓滿結(jié)束
“今天周日，小明全家來到了餐廳吃飯，在就坐的時候小明應(yīng)該說什么？”“爺爺奶奶，你們先坐，我?guī)湍銈兝巫印薄安松虾煤笮〖t沒有洗手，就伸手去拿雞腿，這時媽媽要說什么？”“飯前要洗手，否則吃了不干凈的東西要生病。而且雞腿應(yīng)該先給長輩們夾···”。這是2020年市科技館暑期“酷學(xué)酷玩”公益課堂“少兒食育課堂”的最后一節(jié)課的小考現(xiàn)場，考試的內(nèi)容為食育小劇場，不同的孩子扮演孩子、媽媽、爺爺、奶奶等不同的角色，以到飯店吃飯為場景，考驗孩子們對餐桌禮儀、平衡膳食、飲食習(xí)慣等多方面的知識。
“少兒食育課堂”科普劇場小考現(xiàn)場
7月31日至8月1日，市科技館2020年市科技館暑期“酷學(xué)酷玩”公益課堂的五門課程相繼結(jié)業(yè)，有的課程進行了小考、有的課程進行了競賽，孩子們合影留念，每人還領(lǐng)到了結(jié)業(yè)證書和小禮物。
孩子們收到禮物
“少兒食育課堂”六次課來，老師分別從食之養(yǎng)、食之禮、食之趣等多個方面，教授孩子們要合理膳食、平衡營養(yǎng)，要注重餐桌禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，教孩子們正確的使用筷子、勺子等進餐工具，還利用擊鼓傳花小游戲、角色扮演等互動方式，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)和記住知識。
“少兒食育課堂”現(xiàn)場
“魔方訓(xùn)練營”的課堂，老師首先訓(xùn)練了孩子們旋轉(zhuǎn)魔方的手法，在孩子們熟練掌握了手法之后，通過教孩子們拼“小黃花”“白色十字架”入手，逐步加大難度，到單面還原，再到六面體還原，最后訓(xùn)練孩子們還原的速度。六次課程后，大部分孩子們已經(jīng)能做到三分鐘內(nèi)六面體的還原了。課程的最后老師還組織了孩子們競賽對決，最終來自二十中的崔不凡小朋友以一分十五秒還原獲得全場的冠軍。
孩子們展示還原的魔方
“小冠軍”崔不凡小朋友
參加“積木機器人”課程的孩子平均年齡是整個活動中最小的，對低齡階段的孩子老師要更加用心。課堂上老師引導(dǎo)孩子們認識了LED燈、CPU讀卡器、馬達等積木機器人的各種元器件，學(xué)會了簡單的搭建方法。孩子們自己動手搭建了熟悉的孫悟空、電風(fēng)扇機器人、超市購物機器人、鼴鼠機器人等，在搭建的過程中孩子們還了解了簡單的杠桿原理、蒸發(fā)吸熱等科學(xué)原理。
“積木機器人”活動現(xiàn)場
孩子自己搭建的“超市購物機器人”
與自己搭建的機器人合影
“創(chuàng)意機器人”的課程是以編程和搭建為主，六次課程孩子們學(xué)會了小狗機器人、自動避障小車、競賽機器人、永不落地機器人的搭建和編程，培養(yǎng)了孩子的邏輯思維和空間想象力，鍛煉了孩子們動手實踐能力。
老師指導(dǎo)孩子們動手操作
孩子們搭建的“避障小車機器人”
今年的“3D小創(chuàng)客”課程除了學(xué)習(xí)常規(guī)的3D打印、編程等技術(shù)外，新加入了掌控板的學(xué)習(xí)和使用。這是目前在應(yīng)用編程領(lǐng)域較為先進的設(shè)備和技術(shù)，學(xué)生將編好的程序錄入掌控板中，可以實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的對接，讓掌控板通過網(wǎng)絡(luò)實時獲取信息。例如孩子們將設(shè)計的天氣預(yù)報系統(tǒng)燒錄入掌控板，聯(lián)網(wǎng)后就可以通過掌控板實時觀測全國各地的天氣信息。除此之外，掌控板還可以通過智能傳感器、wifi、互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)對智能電器的遠程操控，實現(xiàn)萬物互聯(lián)！
“3D小創(chuàng)客”結(jié)課現(xiàn)場
孩子們學(xué)習(xí)使用掌控板
孩子們學(xué)習(xí)使用3D打印筆
市科技館暑期“酷學(xué)酷玩”公益課堂已舉辦三年，現(xiàn)在是科技館的品牌項目之一，已成為許多孩子們暑期活動的首選。今年受到疫情的影響，活動人數(shù)雖然有所減少，但是孩子們學(xué)習(xí)的熱情絲毫沒有減退，許多家長和孩子都表示，在“酷學(xué)酷玩”公益課堂中，除了學(xué)到了知識、培養(yǎng)了能力外，還結(jié)識了許多好朋友，明年一定繼續(xù)參加此項活動。
