襄陽(yáng)市科技館2021年暑期“酷學(xué)酷玩”公益課堂圓滿結(jié)束
“今年是建黨100周年，為了慶祝我們黨百歲華誕，今天我們學(xué)習(xí)剪《井岡山》，重溫過(guò)去紅色記憶”，市科技館科學(xué)工作室里傳來(lái)李秀玲老師的聲音，小朋友們歡呼雀躍，拿起手里的剪刀開(kāi)始學(xué)習(xí)剪紙。這是市科技館2021年暑期“酷學(xué)酷玩”公益課堂“神奇的剪紙”第一節(jié)課。市科技館此次暑期活動(dòng)特邀李秀玲老師以剪紙為切口，為孩子們講述紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)征路上艱苦奮斗的故事，讓孩子們聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走。
“神奇的剪紙”課堂上孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)剪紙
李秀玲老師是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目剪紙（南漳剪紙）代表性傳承人，國(guó)際非遺工藝大師聯(lián)盟協(xié)會(huì)常任理事，“神奇的剪紙”總共有六節(jié)課，既有井岡山、劉胡蘭富含革命傳承意義的剪紙課，也有弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀——“愛(ài)國(guó)”的剪紙課，還有傳承春節(jié)傳統(tǒng)文化的“福牛”剪紙課，同時(shí)結(jié)合孩子身心發(fā)育特點(diǎn)，教孩子們剪出“小金魚(yú)”“蝴蝶魚(yú)”等童真童趣的圖案。
孩子們展示親手制作的“井岡山”剪紙作品
7月12日至7月26日，市科技館暑期“酷學(xué)酷玩”公益課堂的五門(mén)線下課程相繼結(jié)業(yè)，除了“神奇的剪紙”，還有“少兒食育課堂”“魔方訓(xùn)練營(yíng)”“積木機(jī)器人”“電子制作課堂”，有的課程進(jìn)行了小考、有的課程進(jìn)行了競(jìng)賽，孩子們合影留念，每人都領(lǐng)到了結(jié)業(yè)證書(shū)和小禮物。
“少兒食育課堂”上李老師按照“陽(yáng)光”“雨露”“彩虹”分組，采取擊鼓傳花 、筷子夾豌豆小游戲和角色扮演情景劇等互動(dòng)方式，用積分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和參與性。課程從食之安、食之美、食之禮、食之趣等多個(gè)方面，教授孩子們合理膳食、營(yíng)養(yǎng)均衡；認(rèn)識(shí)中西餐餐具，教導(dǎo)正確的餐桌禮儀；告訴孩子們傳統(tǒng)節(jié)假日應(yīng)該吃些什么，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；倡導(dǎo)家庭、社會(huì)使用公筷，實(shí)行分餐制。同時(shí)孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下自制健康橙汁、設(shè)計(jì)美味便當(dāng)、制作果蔬拼盤(pán)、搭配五彩食物造型等，在自主思考和親身實(shí)踐過(guò)程中，感受到飲食文化的魅力和健康飲食的必要性。
“少兒食育課堂”現(xiàn)場(chǎng)
“少兒食育課堂”的最后一課上，“陽(yáng)光”“雨露”“彩虹”三個(gè)小組的同學(xué)從外觀造型、營(yíng)養(yǎng)搭配、平衡膳食等多方面設(shè)計(jì)一日三餐，或以面包為主食、或以米飯為主食，輔以水果、蔬菜、堅(jiān)果、海苔等，孩子們發(fā)揮奇思妙想，設(shè)計(jì)出各式各樣的造型。綜合六節(jié)課的到課情況、課堂表現(xiàn)和動(dòng)手成果，根據(jù)積分評(píng)選出“冠軍小組”和“優(yōu)秀學(xué)員”，并為表現(xiàn)優(yōu)異的孩子們頒發(fā)獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。
“少兒食育課堂”領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書(shū)和小禮物
“魔方訓(xùn)練營(yíng)”的課堂上，祝老師首先訓(xùn)練了孩子們旋轉(zhuǎn)魔方的手法，教孩子們?nèi)绾巫R(shí)別魔方色塊位置以及“上去下回”等口訣。在孩子們熟練掌握了手法和技巧之后，以拼“小黃花”“白色十字架”入手，逐步加大難度，到單面還原，再到六面體還原。經(jīng)過(guò)六節(jié)課的學(xué)習(xí)，部分孩子成功掌握了還原六面魔方的技巧，但老師強(qiáng)調(diào)“業(yè)精于勤，荒于嬉”，告誡孩子們以后要經(jīng)常練習(xí)。“魔方訓(xùn)練營(yíng)”是深受孩子們喜歡的課程，孩子們紛紛表示此次學(xué)習(xí)大有收獲，家長(zhǎng)也非常欣喜于孩子們收獲了一項(xiàng)新的技能，對(duì)提升記憶力、觀察力和專注力均有幫助。
“魔方訓(xùn)練營(yíng)”課堂老師手把手教學(xué)
“魔方訓(xùn)練營(yíng)”課堂孩子們認(rèn)真練習(xí)拼魔方
“積木機(jī)器人”課程上，一群平均年齡最小的孩子們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)識(shí)了LED燈、CPU讀卡器、馬達(dá)、碰撞開(kāi)關(guān)等零部件，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的搭建方法，了解了機(jī)器人的基本功能，在動(dòng)手搭建、自主操控機(jī)器人的過(guò)程中學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的編程。每一節(jié)課老師教孩子們搭建一種機(jī)器人，包括風(fēng)扇機(jī)器人、傳送運(yùn)輸機(jī)、鼴鼠機(jī)器人、鬧鐘機(jī)器人、摩托車(chē)機(jī)器人等不同類(lèi)型的機(jī)器人。每節(jié)課的最后，老師還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子們的動(dòng)手成果，共同感受科學(xué)的魅力和編程的樂(lè)趣?！胺e木機(jī)器人”課程有益于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和空間想象力，鍛煉孩子們動(dòng)手實(shí)踐能力。
孩子們操控自己搭建的積木機(jī)器人
家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子搭建的機(jī)器人成品
為落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“大力弘揚(yáng)工匠精神”的重要指示精神，今年的“酷學(xué)酷玩”公益課堂新增“電子制作課堂”，為孩子們播下科學(xué)的種子，培養(yǎng)一批樂(lè)于求知、善于制作、勤于實(shí)踐的“小工匠”。
“同學(xué)們，這節(jié)課制作的助聽(tīng)器運(yùn)用晶體管的放大原理，聲音通過(guò)話筒錄進(jìn)去，利用三個(gè)三極管的放大電路，把語(yǔ)音信號(hào)放大到足夠大的功率后，通過(guò)耳機(jī)進(jìn)行播放?！边@是熊老師在電子制作課堂上耐心地指導(dǎo)孩子們制作助聽(tīng)器的場(chǎng)景。
熊老師帶領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)正確使用無(wú)線電烙鐵的方法，模擬真實(shí)制作場(chǎng)景，利用電阻、螺絲、電線等零部件，教孩子們用電烙鐵焊接、組裝、制作。市科技館還精心挑選了許多實(shí)用的器材用于課堂教學(xué)，比如能實(shí)際用于幫助聽(tīng)障患者的助聽(tīng)器，還有能參加下半年襄陽(yáng)市“小工匠”電子制作科技競(jìng)賽的心形燈、模擬機(jī)器人，提高孩子的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)“工匠精神”的推廣。
“電子制作課堂”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
當(dāng)下受疫情常態(tài)化發(fā)展影響，線下活動(dòng)名額有限，為了滿足廣大市民的需求，今年“酷學(xué)酷玩”公益課堂除了五個(gè)線下課程，還增設(shè)了一門(mén)“營(yíng)養(yǎng)健康科普線上微課程”；精心挑選“少兒食育課堂”“神奇的剪紙”“電子制作課堂”等3門(mén)課程進(jìn)行全程錄制，剪輯后形成每節(jié)課約30分鐘左右的課程視頻，共計(jì)18節(jié)課，陸續(xù)在視頻號(hào)、抖音號(hào)等平臺(tái)播放，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，擴(kuò)大暑期活動(dòng)的影響力。
作為市科技館的品牌活動(dòng)之一，暑期“酷學(xué)酷玩”公益課堂已是第四年舉辦，逐漸成為襄陽(yáng)市孩子們暑期活動(dòng)的首選。每門(mén)課程臨近結(jié)束，市科技館都會(huì)發(fā)放《“酷學(xué)酷玩”公益課堂反饋單》，收集孩子和家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，幫助市科技館不斷改進(jìn)和完善課程，讓“酷學(xué)酷玩”公益課堂能夠培養(yǎng)出更多的“科普小達(dá)人”“小工匠”。許多家長(zhǎng)表示，孩子們的暑假生活因?yàn)楸敬握n程變得充實(shí)而有意義，并對(duì)下一次的公益課堂充滿期待。
