地大深耕二十載 交叉領(lǐng)域啟新程
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）機(jī)械工程源于1954年建校之初的探礦機(jī)械專業(yè)，長期支撐學(xué)校“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”A+學(xué)科與“地質(zhì)工程”國家重點(diǎn)學(xué)科，為國家地質(zhì)找礦、資源能源開發(fā)持續(xù)輸送特種裝備研發(fā)人才。
“社會(huì)需求在持續(xù)迭代，學(xué)科交叉越來越深入，干我們這行，永遠(yuǎn)不能停下學(xué)習(xí)的腳步。”文國軍的科研之路，始終與家國使命同頻共振。本科系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)械工程與鉆探專業(yè)，碩士師從鉆探設(shè)備專家馮德強(qiáng)教授，博士師從鉆探泥漿與非開挖技術(shù)專家烏效鳴教授，博士后赴美國跟隨“非開挖之父”TOM ISELEY開展研究。三位恩師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的治學(xué)態(tài)度，加之跨學(xué)科、跨國界的科研經(jīng)歷，讓他堅(jiān)定選擇機(jī)械工程與地質(zhì)工程深度交叉的研究方向。
從此，他以“機(jī)械+地質(zhì)”的融合視角，錨定鉆掘工藝與裝備數(shù)智化領(lǐng)域，從青年學(xué)者成長為帶領(lǐng)90人團(tuán)隊(duì)的學(xué)科帶頭人，數(shù)十年如一日，為國家深地探測(cè)、重大工程建設(shè)攻關(guān)克難。
攻堅(jiān)深地深海 鍛造大國重器
文國軍團(tuán)隊(duì)始終瞄準(zhǔn)國家重大需求，攻克鉆掘裝備智能化“卡脖子”難題，多項(xiàng)成果躋身世界前列。
在國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“深地資源勘查開采”專項(xiàng)中，團(tuán)隊(duì)參與5000米智能地質(zhì)鉆探技術(shù)裝備研制，入選2021年探礦工程十大新聞。團(tuán)隊(duì)攻克鉆架動(dòng)力學(xué)仿真、核心部件優(yōu)化、智能控制、安全管控等關(guān)鍵技術(shù)，突破自動(dòng)化、輕量化、模塊化瓶頸，構(gòu)建特深孔繩索取心鉆探技術(shù)體系，為我國深部資源勘探提供核心裝備支撐。
在中國首艘大洋鉆探船“夢(mèng)想號(hào)”研制中，團(tuán)隊(duì)承擔(dān)巖心自動(dòng)化傳輸系統(tǒng)研發(fā)任務(wù)，打造出全球首套自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的船用巖心自動(dòng)化轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)。面對(duì)海洋惡劣工況、多重非線性力學(xué)耦合等世界級(jí)難題，團(tuán)隊(duì)通過大量仿真與試驗(yàn)逐一突破，填補(bǔ)我國大洋鉆探自動(dòng)化裝備空白，助力深海科考邁入國際先進(jìn)行列。
從青藏高原4600米凍土高保真取心，到數(shù)百米深煤礦井下無人鉆井機(jī)器人；從川藏鐵路、高鐵隧道鉆掘，到頁巖氣、油田智能鉆進(jìn)裝備應(yīng)用，文國軍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根工程一線，將數(shù)智化技術(shù)融入鉆掘全流程，讓國產(chǎn)裝備更智能、更可靠，筑牢國家能源安全與重大工程建設(shè)的裝備根基。
產(chǎn)學(xué)研用深度融合 論文寫在大地上
在文國軍的科研字典里，“現(xiàn)場”是出現(xiàn)頻率最高的詞，更是他二十余載始終堅(jiān)守的科研準(zhǔn)則。“脫離現(xiàn)場的科研，就是無源之水、無本之木，只有扎根一線，才能拿到最鮮活的數(shù)據(jù)，解決最實(shí)際的問題。”
文國軍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)常年奔波于高原、礦井、海洋、工地一線，足跡遍布全國，將理論創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)與工程應(yīng)用緊密結(jié)合，在多臺(tái)首套鉆掘裝備上實(shí)現(xiàn)集成創(chuàng)新與落地應(yīng)用，為我國鉆掘機(jī)械裝備數(shù)智化、綠色化升級(jí)提供關(guān)鍵技術(shù)支撐，產(chǎn)生顯著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益，在行業(yè)內(nèi)形成重要影響力。
科研報(bào)國之外，文國軍始終堅(jiān)守立德樹人的初心，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)湖北省優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、學(xué)校首批卓越導(dǎo)學(xué)示范團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建“科研攻關(guān)出成果、實(shí)踐育人出精英”的育人格局。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持學(xué)科交叉融合，優(yōu)化專業(yè)與學(xué)緣結(jié)構(gòu)，以項(xiàng)目為紐帶組建跨學(xué)科小組；創(chuàng)新“大組會(huì)+小組會(huì)+一對(duì)一面談”培養(yǎng)模式，導(dǎo)師常駐實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)抓科研規(guī)范與工程實(shí)踐，全面提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力。
對(duì)于有志于投身交叉學(xué)科的學(xué)子，他總是耐心叮囑：“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持跨學(xué)科與終身學(xué)習(xí)，以國家需求為導(dǎo)向，躬身實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，在解決復(fù)雜工程問題中錘煉本領(lǐng)，把個(gè)人成長融入國家發(fā)展大局。”以研促教、以教興研，他在研教相長的歲月里，默默傳承著科研薪火，為我國鉆掘領(lǐng)域培育著源源不斷的后備力量。
從三尺講臺(tái)到科研一線，從實(shí)驗(yàn)室仿真到工程落地，從文國軍一人深耕到百人團(tuán)隊(duì)協(xié)同攻堅(jiān)，他以交叉創(chuàng)新破局技術(shù)瓶頸，以家國情懷培育棟梁人才，以大國重器踐行科技報(bào)國。文國軍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后斬獲“中國地質(zhì)學(xué)會(huì)——銀錘獎(jiǎng)”“湖北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”“湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”“湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，在向地球深部進(jìn)軍的征途上，他與團(tuán)隊(duì)步履不停，用智能鉆掘裝備的一次次突破，為中國式現(xiàn)代化鐫刻下科技工作者的堅(jiān)實(shí)印記。
